Мамы внимательно следят за правильным развитием малыша и очень волнуются, если ребенок позже сверстников начинает держать голову, садиться, вставать. Особым предметом гордости для молодой мамы является развитие малыша с некоторым опережением или вовсе «перепрыгивание» каких-то этапов, к примеру когда малыш, не ползая, сразу начал ходить.
Хорошо это или плохо, рассказывает руководитель Центра психодиагностики и психокоррекции при ИБП, к.п.н, доцент кафедры клинической психологии РГМУ Татьяна Германовна Горячева.
МАЛЕНЬКИЙ ЛЕЖЕБОКА
Согласно российским медицинским нормам, которые основываются на многолетних наблюдениях и научных исследованиях, при своевременном развитии ребенок начинает ползать около 6–7 месяцев, иногда позже. Но некоторые малыши даже не успевают совершить попытку поползти, поскольку родители сажают их в ходунки, считая, что этап ползания вполне можно пропустить. Кто-то думает, что так будет лучше для интеллектуального и физического развития ребенка, а некоторым мамам просто-напросто лень ежедневно мыть полы. И ребенок, так и не научившись ползать, начинает ходить. Впрочем, не только ходунки «виноваты» в том, что все больше и больше детей рано начинают ходить, так и не успев поползти. Иногда причина может лежать в иной плоскости. В середине 90-х годов ученые всего мира, включая российских медиков, стали настоятельно рекомендовать родителям укладывать малышей спать на спину, чтобы предотвратить синдром внезапной детской смерти. В результате количество детских смертей снизилось на 50 процентов! Это была огромная победа педиатров и родителей в борьбе с ранней детской смертностью. Но привело и к иным последствиям: поскольку мамы стали бояться выкладывать детей на животик не только во время сна, но и во время бодрствования, развитие моторных функций детей замедлилось. Ведь, чтобы поползти на четвереньках, ребенку нужно задействовать и руки, и ноги, мышцы которых должны быть достаточно натренированы. А как ребенок может тренировать эти мышцы, если постоянно лежит на спине в кроватке, сидит у мамы в «кенгуру», в кресле-люльке или в манеже? Никак. А когда мама все-таки вспоминает, что из-за постоянного лежания на спине затылок крохи может стать плоским, и переворачивает ребенка на живот, малыш через минуту начинает плакать, поскольку не привык к такому положению, ему тяжело и неприятно. И мама тут же переворачивает его обратно на спинку.
ЕСТЬ ЛИ РАЗНИЦА?
Ни один здравомыслящий родитель не станет насильно заставлять своего малыша лежать на животе, когда кроха возмущается и кричит. Но постепенно приучать младенца к лежанию на животике все же необходимо. Ведь период ползания является очень важным для развития подкорковых структур мозга. Минимальные мозговые дисфункции, которые сейчас диагностируются у многих детей после тяжелых родов и родовых травм, частично компенсируются именно в период ползания.
Кроме того, ползание помогает укрепить костно-мышечную систему, натренировать руки, запястья, локти и плечи. В итоге дети, которые ползали хотя бы пару месяцев, более физически развиты и более сильны по сравнению с малышами, которые пропустили этот этап. Да и тонкая моторика у них развита лучше, поскольку ползание помогает растянуть связки запястий и кистей рук, что необходимо для развития тонкой моторики. Таким детям будет проще научиться держать в руке карандаш или ложку, а в будущем освоить письмо и рисование.
Что также немаловажно, ползание способствует развитию двусторонней координации. Наш мозг состоят из двух полушарий: правое отвечает за функции левой стороны тела, а левое – за деятельность правой. Когда ребенок ползает, между двумя полушариями идет активная слаженная работа. Малыши лучше управляют своим телом и ориентируются в пространстве.
К СОЖАЛЕНИЮ, НЕ ВСЕ ДЕТИ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВОСПОЛНЯЮТ ПРОБЕЛЫ СОБСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. СЛУЧАЕТСЯ, ЧТО УМНЫЙ, РАЗВИТОЙ РЕБЕНОК НЕОЖИДАННО ДЛЯ ВСЕХ С ТРУДОМ ОСВАИВАЕТ ГРАМОТУ, ДЕЛАЯ МНОЖЕСТВО ОШИБОК. ПРИ ЭТОМ МАЛЫШ ОЧЕНЬ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ НА ОДНИ ПЯТЕРКИ, НО У НЕГО ПРОСТО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ. ЕСЛИ У РЕБЕНКА ВОЗНИКЛИ ПОДОБНЫЕ ПРОБЛЕМЫ С УЧЕБОЙ, НАДО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОКОНСУЛЬТИРОВАТЬСЯ С НЕЙРОПСИХОЛОГОМ, КОТОРЫЙ, ВОЗМОЖНО, НАЗНАЧИТ МАЛЫШУ КУРС РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ. ЭТО СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ РАЗВИТЬ НЕКОТОРЫЕ ОТДЕЛЫ МОЗГА. ПОДОБНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ КУРСЫ ПРОВОДЯТСЯ СЕГОДНЯ ВО МНОГИХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ЦЕНТРАХ. ВАЖЕН НАСТРОЙ РОДИТЕЛЕЙ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ ВЕРИТЬ В СВОЕГО МАЛЫША, ПОДБАДРИВАТЬ ЕГО, ПОМОГАТЬ, – И ТОГДА РЕБЕНОК ДЕЙСТВИТЕЛЬНО СУМЕЕТ ПРЕОДОЛЕТЬ ВСЕ ТРУДНОСТИ.
Начиная с первых же месяцев нужно стараться почаще выкладывать малыша на животик. Сначала на 5–10 минут несколько раз в день, постепенно увеличивая время. Попробуйте сесть на кровать и устроить ребенка у себя на коленях или же положите его на животик на пеленальном столе, перед тем как менять подгузник. Кроха будет учиться держать голову, позже начнет опираться на руки и приподниматься, от раза к разу делая это все увереннее. Если ребенок упрямится, положите его к себе на грудь – так он сможет смотреть вокруг, не поднимая голову высоко. Можно также подложить под грудь и ручки ребенка скрученное валиком полотенце. Рядом с малышом можно разместить пару ярких игрушек, за которыми он будет тянуться. Если ребенок уже легко дотягивается до понравившейся погремушки, отодвиньте любимую игрушку подальше, чтобы малыш пытался к ней подползти. Разумеется, не стоит усердствовать и доводить кроху до слез – ведь первые «поползновения» могут получиться далеко не сразу.
Когда малышу исполнится 5–6 месяцев, можно расстилать на полу большое одеяло, чтобы кроха мог осваивать новые горизонты. Ограничивая пространство ребенка манежем или кроваткой, мама тем самым лишает его возможности познавать мир. Вы готовите обед? Расстелите одеяло и на кухне и дайте ребенку в качестве объекта исследования кастрюльку с крышкой.
ДЕТИ, КОТОРЫЕ ПРОПУСТИЛИ ЭТАП ПОЛЗАНИЯ, МОГУТ В БОЛЕЕ СТАРШЕМ ВОЗРАСТЕ ИСПЫТЫВАТЬ НЕКОТОРЫЕ ТРУДНОСТИ С ПИСЬМОМ И ЧТЕНИЕМ.
Существует много полезных упражнений. Например, взяв ребенка под мышки, мама может поочередно поставить на пол сначала одну ножку, а затем другую и начать медленно опускать малыша, побуждая его опереться руками. Когда малыш таким образом встал на четвереньки, аккуратно придерживайте кроху под грудь: отпускать совсем его не стоит. Пусть ребенок немножко постоит в таком положении, а мама может слегка покачивать его вперед-назад. Или можно попробовать упражнения на большом гимнастическом мяче: положите ребенка на животик и осторожно покачивайте мяч из стороны в сторону, так, чтобы ножки малыша иногда касались пола.
Быстрее освоить технику ползания помогает и легкая гимнастика: мама должна сгибать и разгибать ножки ребенка, сначала поочередно, а потом одновременно. Когда кроха уже хорошо умеет держать голову, лежа на животе, можно взять его за пяточки и энергично согнуть обе ноги 3–4 раза. Или можно просто пощекотать детские пяточки.
ПОЕЗД УШЕЛ?
Совершенно очевидно, что, если ребенок перепрыгнул какой-то этап развития, вернуть этот момент уже никак невозможно. Но отчаиваться не стоит. Мозг ребенка невероятно пластичен и восприимчив до возраста 9–10 лет, и в этот период вполне можно провести коррекцию, которая восполнит дефицит развития.
Кстати, многие дети и безо всяких коррекционных занятий в возрасте 2–3 лет сами «наверстывают упущенное», активно ползая по полу во время игры. Если вы заметили, что ребенок во время игры значительное время проводит лежа и ползая по полу, не надо ни в коем случае его одергивать, призывая к порядку и требуя занять вертикальное положение. Лучше постелите на пол ковер и позвольте ему играть, как ему нравится, – скорее всего, ваш ребенок просто не «доползал» в свое время и сейчас восполняет существующий пробел. А сделать ему это очень и очень важно.
Комментарии