Проблема буллинга в школах, к сожалению, присутствует и сегодня. Часто дети замалчивают проблему, и взрослые узнают о ней, когда ситуация достигает критической точки, поэтому очень важно с самого детства выстраивать с ребенком доверительные отношения, чтобы он делился своими проблемами и переживаниями.
Один из распространенных вариантов буллинга – слухи и сплетни. Сложность борьбы с ними в том, что у ребенка мало инструментов для защиты. Не всегда есть возможность выявить, кто именно оболгал и распространил ложную информацию, чтобы опровергнуть ложь. Распространяется она стремительно.
Кто может столкнуться с проблемой оговора со стороны одноклассников?
Можно условно выделить несколько групп детей, которые в неблагоприятных условиях могут стать потенциальными жертвами оговора одноклассников. В таких ситуациях на опережение должны действовать педагоги. Их задача – помочь этим детям адаптироваться в коллективе, продемонстрировать личным примером, что ко всем в классе должно быть одинаковое отношение и постараться сформировать в классе единый командный дух.
Итак, кого чаще всего оговаривают сверстники?
Детей с особенностями внешности
Поводом для неприятия является и нетипичная внешность, принадлежность к определенной национальности, физические врожденные или приобретенные дефекты, склонность к полноте, неопрятная одежда и др. Не удивляйтесь, но корни подобных ситуаций следует искать в семье. Причем как в семье «жертвы», так и в семье «агрессоров».
На самом деле, дети с нетипичной внешностью, полнотой или другими особенностями далеко не всегда бывают изгоями в коллективе. Наоборот, нередки ситуации, когда они становятся лидерами! Все дело в воспитании, в том, как родители научили воспринимать себя и свои возможности в социуме. Очень важно, чтобы ребенок осознавал, что он не хуже и не лучше других! Он просто другой! И это не мешает ему быть на равных среди сверстников.
Есть и другой момент, почему у детей возникает желание кого-то унизить, оболгать, выставить в неприглядном свете. В некоторых случаях (не всегда, но такие факты существуют) дети проецируют на одноклассников взаимоотношения в семье. Если ребенок привык, что его унижают, не хвалят за достижения и высмеивают при неудачах, то он, скорее всего, будет применять такие же методы для самоутверждения среди одноклассников. Взрослым он ответить не может, поэтому ищет для себя «жертву». Еще один вариант развития ситуации – подражание взрослым. Если в кругу семьи, например, пропагандируется неуважительное отношение к представителям другой национальности, веры и т.д., то ребенок, естественно, такое же отношение будет демонстрировать в кругу сверстников.
Детей-лидеров
Ребенок, являющийся лидером по натуре, так же может оказаться в ситуации, когда одноклассники оговаривают или объединяются против него. Особенно часто это происходит при смене школы. Попадая в новый класс, ребенок придерживается привычной линии поведения и ведет себя как лидер. Но проблема в том, что в сформированном коллективе наверняка уже есть лидер. И вот тут начинается борьба «на выживание».
Столкнуться с оговорами могут и дети из малообеспеченных или неблагополучных семей. Если в начальной школе различия в материальном достатке между семьями не просматриваются так явно, то в средней и старшей школе, дети, которые выделяются на общем фоне, вполне могут стать изгоями.
Комментарии